Учнів 9 класу Новосілківського академічного ліцею «Ерудит» Чабанівської селищної ради нещодавно відвідали студентки Боярського фахового коледжу НУБіП України групи Ф-24 Тетяна ГОРДІЙЧУК ТА ЮЛІЯ ЮРЧЕНКО. Захід мав на меті ознайомити школярів з різноманітними професіями та можливостями для подальшого навчання.

Дівчата детально ознайомили учнів із доступними спеціальностями, які пропонує їхній заклад освіти, акцентували увагу на перевагах здобуття професійної освіти, умовами вступу та запросили на День відкритих дверей 26 жовтня 2024 року. Вони також підкреслили важливість усвідомленого вибору професії, що має відповідати особистим інтересам, здібностям та сучасним вимогам ринку праці, поділилися перспективами, які відкриваються для випускників коледжу.

Школярі активно брали участь у дискусії, ставили запитання та цікавилися деталями вступу до коледжу. Учасники заходу отримали багато корисної інформації щодо підготовки до вступних іспитів, особливостей навчального процесу та можливостей розвитку в рамках обраної професії.

21 жовтня викладачем МАНІШЕВСЬКОЮ Н.М. у групі Е-21 спеціальності 101 Екологія було проведено відкрите заняття з дисципліни «Біологія та екологія. Т.М. Екологія». Тема практичного заняття «Оцінка якості стічних вод, які використовуються у сільському господарстві».

Здобувачі ФПВО під час заняття визначали якість стічних вод і придатність їх до повторного використання для зрошення й удобрення сільськогосподарських культур.

Велика увага була спрямована на те, що при розробці норм якості стічної води слід враховувати необхідність попередження прямої негативної дії на стан агроекосистеми та навколишнього середовища.

Відкрите заняття відвідали: Наталія СИДОРКО, методист коледжу; Тетяна ІВАНЧЕНКО, голова циклової комісії еколого-природничих та сільськогосподарських дисциплін та Надія СТОРОЖЕНКО, викладач циклової комісії. Присутні зазначили, що заняття пройшло на належному методичному рівні.

Здобувачі освіти проявили достатній рівень теоретичних знань із даної теми та усвідомили, що своєчасне очищення стоків, в першу чергу, важливе для екології.

Навчання в коледжі включає дві складові. Перша це обов’язкові компоненти згідно освітньо-професійної програми які вивчаються протягом трьох років навчання і мають логічну фахову послідовність. І друга-це вибіркові компоненти, перелік яких дозволяє здобувачам освіти вибрати з них ті, які на їх думку потрібні для формування знань, що використовуватимуться в майбутній їх фаховій діяльності.

Щороку в навчальному закладі, в першому семестрі відбувається презентація вибіркових компонентів викладачами коледжу для здобувачів освіти. 22 жовтня 2024 року викладачі презентували для другого курсу вибір освітніх компонентів для вивчення їх на третьому, а для третього курсу відповідно для вивчення на четвертому.

Під час презентацій викладачі ТАСАЖ Роман, СТЕПАНЕНКО Людмила, ТАТАРЧУК Руслана, МАНІШЕВСЬКА Надія, ЛИС Людмила доступно пояснили групам Л-22, Л-23/11, Л-23, Л-24/11, тематику запропонованих дисциплін на самостійний вибір для вивчення на старших курсах. Однак думки здобувачів освіти щодо вибору розділялись. Були кілька питань від здобувачів освіти щодо використання набутих компетентностей після вивчення вибіркових дисциплін на виробництві в різних установах лісогосподарського напрямку.

Вибір більшості, за результатами заяв, в групі Л-23 і Л-24/11 зупинився на дисциплінах: Лісова пірологія, Біологія лісових звірів і птахів, Екологія лісу.   Третьокурсники вибрали собі для вивчення на четвертому: Метеорологію, Основи керування ТЗ та вимоги безпеки дорожнього руху, Лісове підприємництво.

В підсумку завідуюча відділенням природних ресурсів СТЕПАНЕНКО Людмила привітала групи з вибором і побажала щоб вибрані освітні компоненти вивчались легко і в майбутньому були корисними в їх роботі на виробництві.

Новий навчальний рік для здобувачів фахової передвищої освіти 4 курсу спеціальності 122 Комп'ютерні науки розпочався з навчальної практики, основною метою якої було вдосконалення практичних навичок у галузі проектування та розробки баз даних.

Під час практики студенти поглиблювали знання щодо організації та структуризації інформаційних систем, а також застосовували сучасні підходи до створення баз даних, які є невід'ємною складовою сучасних інформаційних технологій. Зокрема, здобувачі ФПВО вивчали методи проектування баз даних, моделювання їх структури, а також забезпечення цілісності та надійності даних під час їхньої експлуатації.

Оволодіння зазначеними практичними навичками сприятиме вмінню вирішувати задачі автоматизації обробки інформації та управління різноманітними об'єктами за допомогою алгоритмічних мов програмування.

Такі знання є важливими не лише для подальшого навчання, але й для професійної діяльності майбутніх фахівців. Отримані під час навчальної практики компетенції допоможуть випускникам спеціальності «Комп'ютерні науки» ефективно розв'язувати завдання, пов'язані з інформаційними технологіями, у різних галузях економіки та виробництва після завершення навчання.